Posted in Uncategorized

Աշո՛ւն է, քամի…

 1.Բացատրի՛ր բառերը՝ ունայնություն,-անիմաստ: ամեհի, ամայի:

2. Մեկ նախադասությամբ գրի՛ր, թե ինչ է ներկայացված բանաստեղծության մեջ:
Թե ոնց է աշունը փչում տերևներին։
3. Ի՞նչ տրամադրություն է արտահայտում բանաստեղծությունը:
Ոչմի

4. Ինքդ փորձի՛ր որևէ բանաստեղծություն /կարող է ինել նաև քառատող/  հորինել աշնան մասին: /Տեղադրի՛ր բլոգում/:

Աշնան տերևները։

Աշուն է եկել,
տերևներն է
թափում։

ձմեռն է գալիս
աշունը վերջանում,

ամբողջ
աշխարհի մարդիկ լացեն լինում։

Posted in Uncategorized

Մայրենի

1. Բանաստեղծության մեջ հականիշ բառերի զույգ կա: Գտիր և դուրս գրիր:

Գնում գալիս

2. գրիր ուրախ բառի հոմանիշը, ապա հականիշը:

Ուրախ-երջանիկ տխուր

3. Իմացածդ ծառատեսակները թվարկիր:

Ուռին

Posted in Uncategorized

Կյանքից թանկ բանը ինձ համար

Իմ համար իմ կյանքում ամենա թանգը իմ մայրիկը, հայրիկը, քույրիկը եղբայրն է։ Իմ կյանքում ամենա կարևորը այն է, որ միտինգները Հայաստանում քչանան։ Իմ ամենա կարևորը դառնալ ձյուդոիստ։ Իմ համար ամենակարևորը ունենալ 1000 ընգեր և ոչ մեկին չկորցնեմ։ Իմ համար ամենակարևորը գիտելիք ունենալն է։ Ինձ համար կյանքից ամենքկարևորը լինել առողջ և երջանիկ։ Իմ համար ամենակարևորը Իմ ընտանիքը առողջ լինելն է։ Իմ համար ամենակարևորը ոչ միայն իմ հարազատները լինել ատողջ և ես այլ սաղ աշխարհի։ Իմ համար ամենակարևորը այն է որ մարդիկ սիգարետները ծխեն պրծնեն այլ գցել աղպամանը։

Posted in Uncategorized

Մաթեմատիկա

Screenshot_2019-11-27-17-20-15-224_com.google.android.apps.docs.jpgScreenshot_2019-11-27-17-20-24-736_com.google.android.apps.docs

 

Վարժ. 1

A(1), B(5), C(8), D(10), E(11), F(14),

Վարժ. 2

A(5), B(10),

C(7), D(9),

Վարժ. 3

Աջ-B(360), ձախ-C(30)։

Վարժ. 4

Ամենամեծը-B(14), Ամենափոքրը-B(1)

Վարժ. 5

IMG_20191127_210807.jpg

Վարժ. 6

1-70, 2-140, 3-210, 4-280, 5-350, 6-420,

Վարժ. 7

 ժամացույց(Վարկյան, րոպե, ժամ), 

Կշեռք (գրամ, կիլոգրամ, տոննա,)

Քանոն (միլիմետր, սանտիմետր, մետր,)

Վարժ. 8

IMG_20191127_212227.jpg

Վարժ. 9

IMG_20191127_212711.jpg

Վարժ. 10

IMG_20191127_213237.jpg

Posted in Uncategorized

Մայրենի

Բառային աշխատանք

1.Գրի՛ր հետևյալ բառերի հականիշները՝ վիրավոր,-ողջ մեռնել,-ապրել քնքուշ,-կոպիտ տալ,-ստանալ թանկ,-էժան բացել,-փակել  երբեք-միշտ

2.Բացատրի՛ր հետևյալ բառերը՝ բոսոր,-կարմիր դալկահար,-գույն գըցած թանկագին,-մեծարժեք ծաղրել,-մեկին ձեռ առնել նազելի-քնքուշ

3. Տեքստից դո՛ւրս գրիր քեզ համար հինգ հետաքրքիր բառ և դրանցով կազմիր նախադասություններ:

Պարիկը-Ես ընկերոջս պարիկը Ջարդեցի։
Աղավնին- Աղավնին թրջում է։
Աղբյուր- Ես աղբյուր ունեմ
Ինչն- Ինչն է նշանակում հարգել։
Ու- Ես ու ընգերս պարում էինք։

Տեքստային աշխատանք՝

  1. Եթե դու լինեիր աղավնու փոխարեն, թևերդ կտայի՞ր աղբյուրի ոգուն:
    Ոչ
  2. Ի՞նչն է կյանքում քեզ համար ամենակարևորը:
    Մայրիկը, հայրիկը, քույրիկը, եղբայրը
  3. Առակը պատմիր աղավնու անունից:
    -Ես առանձ թևերի չեմ կարող ապրել։ Բայց թևերս վերցրու
  4. Դո՛ւրս գրիր այն տողերը, որտեղ խտանում է հեղինակի ասելիքը:
Posted in Uncategorized

Մաթեմատիկա

683)
Բերեք սանդղակներ օրինակ ավտոմեքենա, քանոն, ջերմաչափ, ժամացույց։
Մեքենայի արագաչափը ցույց է տալիս 150կմ ժամ արագություն։
Ա) Քանի բաջանվում դեպի աջ կտեղաշարչվի արագության ցուցիչը, եթե մեծացնի 30կմ/ժ-ով։
Պատ՛․ 3 բաժանումով։

685)
Քանի բաժանումով դեպի ձախ կտեղաշարժվի արագության ցուցիչը, եթե մեքենայի արագությունը փոքրացվի 50կմ/ժ-ով
Պատ՛․ 6 բաժանումով։

686)
Գցեք օ կետից սկիզբ առնող ճառագայթ և որպես միավոր հատված վերցրեք 5մլ։ Նրա վրա նշեք հետևյալ կետերը։
ա) օ 1, 2, 3, 4, 5, 6,