Posted in Մայրենի, Առարկաներ, Uncategorized

Մայրենի լեզու 30.11.2018

Նոյեմբերի 30

Դոնալդ Բիսեթի «Ցանկությունների ծառը», սովորիր պատմել:

  1. Գրիր հետևյալ բառերի հոմանիշները՝ գիրուկ-պարարտ լաց լինել-լացել մտածել-դատել ցանկանալ-կամենալ
  2. Գրիր հետևյալ բառերի հականիշները՝ տխուր-ուրախ հայտնվել-անհետանալ վաճառել-գնել արագ-դանդաղ
  3. Լրացրու բաց թողած տառերը՝ կեսուր,  թխվացք, գլուխկոնձի, ցանկություն, թռչուն:
  4. Հիշիր ասացվածքներն ու ավարտիր միտքը:
    Ես՝ աղա, դու՝ աղա, բա մեր աղունն ով աղա
    Ինչ ցանես,ինչ հնձես
    Ով ինչ անի, ոչ դալարի
  5. 2-3 նախադասությամբ շարունակի՛ր քամու մասին այս պատմությունը՝Կար-չկար մի քամի կար։ Այս քամին շատ չարաճճի էր՝ մե՛կ ամպերն էր ցիրուցան անում, մե՛կ ծառերի ճյուղերը տարուբերում, մե՛կ տերևները և մի պահ եկավ շատ ջղայն ամպը և ասաց։
    -Դո՞ւք ով էք։-Ես արևն էմ արի ընկերություն անենք։
    -Ոչ ես չեմ ուզում ուրախ մարդկանց հետ ընկերություն անել։ Արևը պատասխանեց։

Ի՞նչու։

-Ես որովհետև այնքան չար եմ, որ բոլորին նեղացնում եմ։ Արևը նեղացավ և գնաց։

Եվ այդ ամենինչը լսելուց հետո արևը էլ ոչ ոքի չի նեղացնում։

Եվ նրանք միացան իրար և խոսք տվեցին, որ իրար հետ էլ չեն կռվի։

Լրացուցիչ առաջադրանք՝

Կարդացեք անցած տարվա ստեղծած ամանորյա այս ընթերցարանի պատմություններից, առանձնացրեք այն պատմությունը, որն ամենաշատը հավանեցիք:

ppppp

Posted in Մաթեմատիկա, Uncategorized

Մաթեմատիկա 29.11.2018

Որպես ինքնուրույն աշխատանք կատարել հետյալ վարժությունները և լուծել խնդիրները:  Նաև կատարել այս ամսվա մաթեմատիկայի ֆլեշմոբը:

Գտնել անհայտ բաժանելին:

2352:24=98       4959:87=57       63:3=21   144:4=36

Երկու թվերի քանորդը 54 է, բաժանարարը 378: Կազմեք հավասարումը և գտեք բաժանելին:

1)378-54=324

2)324:2=162

3)162+324=486

Պատ՛․ 486:

Երկու թվերի արտադրյալը 180 է, արտադրիչներից մեկը 4: Գտեք մյուս արտադրիչը:

1)180:4=45

2)45-4=41

3)45+41=86

Պատ՛․ 86:

 

Posted in Անգլերեն

Classwork 29th of November

Առավոտյան ես լոգանք եմ ընդունում։ In the morning I lake a shower.

Իմ եղբայրը հիվանդ է։ My brother is ill.

Ժամանակն է ճաշելու։ It’s time for dinner.

Ես ուզում եմ մեկ բաժակ կաթ։ I want a cup of milk.

Իմ քույրիկը չի սիրում պաղպաղակ։  My sister doesn’t like ice-cream.

Նրա ընկերները սիրում են խաղալ և լողալ։ His friends like to play and swim.

Դպրոցում մենք կարդում ենք և գրում։ At school we read and write.

Աննան ունի շատ խաղալիքներ։ Ann has many toys.

Նա խմում է հյութ։ he drinks juice.

Posted in Հայրենագիտություն

Հայկական Նոր Տարու ավանդույթները

Հին ժամանակներում, երբ Սանտա Կլաուսն ու Ձմեռ պապը դեռեւս Հայաստան չէին հասել, մեր նախնիները Նոր տարվա տոնը մեր պես չէին նշում։ Սակայն, «օտար» ձմեռային հրաշագործների բացակայության պատճառով Հայաստանում ամենևին էլ տխուր չի եղել։ Մեր հայկական հին Նոր տարին շատ գեղեցիկ մի առասպել ունի։
Հին առասպելի համաձայն հենց հունվարին է բնության աստված Ամատուրը սեր խոստովանել իր ապագա կնոջը՝ Ամանորին, ում պատվին էլ նոր տարվա տոնն անուն է ստացել։ Հետաքրքիր է, որ խոստովանության հետ մեկտեղ Ամատուրն իր սիրելիին խնձոր է նվիրել։ Եւ, ըստ ավանդույթի, ամանորյա գիշերը մարդիկ ներում էին միմյանց բոլոր վիրավորանքներն ու խնձոր էին նվիրում։ Հին հայերը երբեք տոնածառը փայլազարդերով չեն զարդարել։
Ընդունված է եղել կլոր գաթա թխել, որի կենտրոնում զեյթունի ճյուղ էին ամրացնում ու վրան չրեր ու ընկույզ էին կախում։ Հետո, երբ ճյուղից կախված հյուրասիրությունները վերջանում էին, ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամ դրա վրա իր մազն էր կապում ու ճյուղը նետում էին թոնիրը, որպես ընտանիքի բոլոր անդամների երկարակեցության երաշխիք։ Իսկ փայլերով զարդարված տոնածառի փոխարեն հայուհիները չորացած խոտերից ու բույսերից ավանդական ծառ էին սարքում։
Մեր նախնիները նոր տարվա գիշերը սիրում էին իմանալ, թե ինչպիսին կլինի եկող տարին։ Այդպիսի «գուշակությունների» համար հարցի օբյեկտի ձևով հատուկ բլիթներ էին թխվում. եթե հերաքրքրում էր ֆինանսական հարցը, ապա բլիթը թխում էին քսակի տեսքով, եթե տնային կենդանու առողջության մասին՝ կովի տեսքով և այլն։ Եթե խմորը բարձրանում էր, նշանակում է տվյալ հարցում հաջողություն էր սպասվում։ Եւս մեկ հետաքրքիր հայկական սովորույթ էր սկսվում հունվարի մեկի գիշերը։ Տանտերը անտառից կոճղ էր բերում տուն, և մինչեւ Սուրբ ծննունդ տուն եկած յուրաքանչյուր հյուրը կոճղից կարող էր մի կտոր պոկել, այն գցել կրակի մեջ ու երազանք պահել։

Posted in Մայրենի

Իմ ցանկությունը ցանկությունների ծառին։

Բարև ձեզ ես այսօր կպատմեմ ինչ ես կցանկանայ ցանկությունների ծառերում։

Ես ուզում էմ որ երբ ես կանգնեմ ծառի տակ աշխարհի ամենա հիվանդ մարդիկ բուժվեն։

Ես ուզում էմ որ մարդիկ չ վիրավորեն իրենց ընկերներին։

Ես ուզում էմ որ մարդիկ միշտ լսեն իրենց ուսուչուհիններին։

Այսօր այսքանը կհանդիպենք։

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Մայրենի Լեզու 29.11.2018

Կարդա Դոնալդ Բիսեթի «Ցանկությունների ծառը»

  1. Դուրս գրիր անծանոթ ու անհասկանալի բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:
    շշնջում-Շշնջալը,
    գիրուկ- Չափ,
  2. Դուրս գրիր քեզ դուր եկած հատվածը:
    Իսկ մի կեռնեխ նայում է պարոն Սմիթին ու ասում.
    -Ես ուզում, եմ, որ բոլոր երեխաները նորից վերադառնան:
  3. Ինքդ վերնագրիր պատմությունը:

    անխիղճ վաճառողը։

Լրացուցիչ աշխատանք՝

  • Ավարտիր նախադասությունները:
    Գազանների արքան գազազած էր, որովհետև>   իր երեխեքին սպանել էին։
    Հայրը խորհուրդ տվեց աղջկան, > որ էլ երկար հեռախոս չխաղա։
    Գայլը ընդհուպ մոտեցել էր գյուղին, >  որ գառնուկ ներին ուտել։
  • Հիշիր ասացվածքներն ու ավարտիր միտքը:
    Աջով տուր, ձախով վերձրու։
    Լավություն արա, գցիր ջուրը։
    Սարը սարին չի հանդիպի, մարդը մարդուն կհանդիպի։
    Ուժեղի մոտ միշտ էլ թույլն է մեղավոր։
Posted in Մայրենի

Մայրենի Լեզու 28.11.2018

Նադեր Իբրահիմիի «Փոքրիկ սիրտս ում նվիրեմ»

  1. Կազմիր նախադասություններ հետևյալ բառերով՝ ընդամենը, նեղվածք, անօգուտ, խցկվել, հևիհև, աղտոտել, օվկիանոս:
    Հևիհևը աղտոտել է օվկիանոսն նեղվածք անօգուտ խցկվել։

Ստեղծագործական աշխատանք` գրել շարադրություն «Իմ սիրտը» վերնագրով, աշխատանքը տեղադրել բլոգում, ձևավորել համապատասխան նկարով:

Կար-չկար մի տղա, այ տղան շատ էր սիրում կիսվել։ Մի օր եղավ երբ այդ տղան մեկին կիսվեց գախնիքներով, և այդ տղան ասաց։

-Բարև իմ անունը Ջահեն է իսկ ձեր անունը ինչ է։

-Իմ անունը Ջահալ է, արի գնանք Վրաստան։

-Արի,

և իրենք գնացին ծաղկաձոր և մի զարմանելի օր գողերը եկան իրենց իր և այդ պահին Ջահենը և Ջահալը եկան տուն և տեսան այդ գողերին սկզբում իրենք ուզում էին ոստիկանություն կանչեն բայց իրենք հեռախոսները դրել էին իրենց գրպան և գողերը ասեցին։

-Դուք ով էք,

-մենք այս տան բնակիչներն էինք։

-Արագ սաղ փողերը տվեք, և

երբ գողերը ասեցին փողերը տվեք և այդ ժամանակ իրենց գրպանից դուրս ելավ

և իրենք զանգեցին ոստիկաններին և ոստիկանները իրենց տարան։

 

Posted in ռուսերեն

Руский язик 27-11-2018

27.11-30.12.

 Драчуны.

Из учебника «Русский язык 4» стр. 43

Плыло по небу большое мохнатое облако. И вдруг оно встретилось с другим облаком.
– Эй ты, уходи с дороги! – закричало первое облако.
– Эй ты, убирайся! – рассердилось второе.
– Ах, ты так! Ну, погоди же! – И первое облако толкнуло второе в бок.
– Ты ещё и драться лезешь! – рассердилось второе облако и стало чёрное от злости. Получилось не облако, а туча. Первое тоже почернело, в тучу превратилось. Стукнулись великаны лбами, да так, что искры посыпались. Люди внизу поднимали головы и говорили:
– Вот это молния! Ай да гром!
Сейчас гроза будет. И верно, вслед за искрами у разозлённых толстяков из глаз слёзы полились.

Вопросы:

1.Какое облако плыло по небу?первое облако.

 

2.С кем оно встретилось? со вторым облаком.

 

3.Как вели себя облака? как дети.

4.Что говорили люди? Вот это молния.

 

5.Откуда полился дождь? облака сорились.

6.Какой рисунок нарисовали бы вы к рассказу?

0000

_______________-

Напишите пропущенные окончания:

интересные книги

красивые сады

белые облака

маленькие дети

интересные уроки

Posted in Մայրենի

Փոքրիկ սիրտս ում նվիրեմ 27.11.2018

Նոյեմբերի 27

Նադեր Իբրահիմիի «Փոքրիկ սիրտս ում նվիրեմ» ստեղծագործությունը:

Պատասխանեք ձեր իսկ կազմած հարցերին՝

  1. Նշիր, թե տղան ո՞ւմ էր ուզում տեղավորել իր սրտում:
    բոլորին բացի իր պապաիկին եղբայրից։
  2. Ի՞նչ է սովորեցնում այս պատմվածքը:
    որ պետք է կիսվել։
  3. Դու ինչի՞ ես նմանեցնում դատարկ սիրտը:
    քիչ ընկերների։
  4. Ո՞վ չէր տեղավորվում տղայի սրտում և ինչո՞ւ:
    հոր հոր եղբայրից։
  5. Ի՞նչ եք հասկանում «սիրտը նվիրել» ասելով:
    օգնել։
  6. Դու ո՞ւմ կնվիրեիր քո սիրտը և ինչո՞ւ:
    իմ բարեկամներին։

    Ձեզ դո՞ւր եկավ այս պատմությունը, ինչո՞ւ:
    Ինձ դուր եկավ ընկերասիրությունը։